魏倩玉校長(zhǎng)
與浪騰結(jié)緣于2015年的年初，當(dāng)時(shí)學(xué)校起步不久，崗位配備相對(duì)來說非常簡(jiǎn)單，忙前忙后的同時(shí)又有點(diǎn)顧此失彼，管理非常的混亂，這個(gè)時(shí)候急需要引進(jìn)一套流程化的管理系統(tǒng)，幫助我們規(guī)范化員工的行為習(xí)慣，為后期的擴(kuò)張之路實(shí)現(xiàn)可復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)模式。
從我了解到選擇浪騰軟件，印象中沒有經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的猜疑與說服，因?yàn)樗?，我也看好它，這種感覺可以稱之為“一見鐘情”，當(dāng)然，這么說可能有失“矜持“，不過在接下來我們的使用過程和效果方面來看，足以證明我們當(dāng)初的選擇沒有錯(cuò)，也十分慶幸與浪騰的合作，提升了我們學(xué)博新的教育視野。
從軟件選型到落地使用，我都有全程參與。自認(rèn)為我還是很有發(fā)言權(quán)的，整體的軟件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，操作簡(jiǎn)單容易上手，不過數(shù)據(jù)報(bào)表統(tǒng)計(jì)非常強(qiáng)大，學(xué)員的課時(shí)課耗、教師的工資核算、財(cái)務(wù)的明細(xì)報(bào)表完全得益于線上的統(tǒng)計(jì)。
浪騰提供的刷卡終端機(jī)器，在我們學(xué)校非常受歡迎，放在前臺(tái)，不光是孩子喜歡，家長(zhǎng)也很有興趣，經(jīng)常過來詢問了解機(jī)器。它的存在為我們老師也減輕了許多的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)生到校，只要一刷卡，家長(zhǎng)就知道孩子已經(jīng)到校了，放學(xué)時(shí)刷卡，家長(zhǎng)也知道孩子已經(jīng)安全離校。當(dāng)然，使用過程中也出現(xiàn)了些許插曲，記的有一段時(shí)間我們終端機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)連不上網(wǎng)的狀態(tài)，學(xué)員考勤也在此時(shí)連連出錯(cuò)，那時(shí)真的非常頭大，但在和浪騰工作人員聯(lián)系之后，事情不僅得到了及時(shí)解決，還給出了我們提出了避免此類事情出現(xiàn)的辦法，在我們以后的使用過程中如虎添翼。
對(duì)浪騰的認(rèn)可不僅僅是源于產(chǎn)品，浪騰的服務(wù)同樣是一流的，我也曾在很多從事教育行業(yè)的朋友面前，拿浪騰的服務(wù)作為案例，從前期資料對(duì)接、項(xiàng)目交付、員工培訓(xùn)、以及上線使用，這個(gè)過程可謂是心與心的交流，從經(jīng)理到員工，這種做事的態(tài)度，做事的風(fēng)格，讓我不得不豎起拇指，當(dāng)然，過程中自然而然地我們也成為了很好的朋友。
服務(wù)之外，這邊跟我們接觸的黃成建經(jīng)理，給我們機(jī)構(gòu)在招生、溝通服務(wù)、續(xù)報(bào)等方面也帶來很多的寶貴的意見和建議，讓我們?cè)谄綍r(shí)的工作中多了許多參考模板，在探索中找到了適合于自己機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)模式。
商海橫流，朋友??！我們要拉緊雙手！
志存高遠(yuǎn)，學(xué)博定會(huì)博一片光明的未來！
浪騰將騰起萬丈潮頭！
學(xué)博教育魏老師 2016.7.30
